1.本实用新型涉及思政教育应用技术领域，具体为一种思政教育资料收集装置。
背景技术：2.思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动，也是中国文学当中一门终身学习的课文。
3.在实现本实用新型的过程中，发明人发现现有技术中至少存在如下问题没有得到解决：现有的思想政治资料和档案需要存放，这些资料的存放占据大量的空间，导致办公桌面杂乱和拥挤的现象，并且现有的结构复杂，操作繁琐，不适合学生在课堂上和平时的学习中使用。
技术实现要素：4.本实用新型的目的在于提供一种思政教育资料收集装置，解决了背景技术中所提出的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种思政教育资料收集装置，包括底座，所述底座的顶部活动连接有支撑柱，所述支撑柱的外侧套设有六边形放置筒，所述支撑柱与六边形放置筒的内壁通过连接杆固定连接，所述六边形放置筒的六边均固定连接有u型透明放置盒，六个所述u型透明放置盒的内腔均安装有照明灯，六个所述u型透明放置盒的底部均固定连接有第一导电柱和第二导电柱，所述第一导电柱通过导线与照明灯的输入端电性连接，所述第二导电柱通过导线与照明灯输出端电性连接，所述底座的顶部固定安装有第一导电片和第二导电片，所述底座的内腔固定安装有蓄电池，所述第一导电片通过导线与蓄电池的输出端电性连接，所述第二导电片通过导线与蓄电池的输入端电性连接。
6.作为本实用新型的一种优选实施方式，所述底座的顶部开设有圆形槽口，所述圆形槽口内插接有保护罩。
7.作为本实用新型的一种优选实施方式，所述蓄电池的电压低于36v。
8.作为本实用新型的一种优选实施方式，所述u型透明放置盒的前端开设有矩形槽口，所述u型透明放置盒的顶部为开口设置。
9.作为本实用新型的一种优选实施方式，所述底座的前端固定安装有充电孔，所述充电孔与蓄电池之间通过导线电性连接。
10.与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：
11.本实用新型一种思政教育资料收集装置，通过底座、支撑柱、六边形放置筒、u型透明放置盒、照明灯、第一导电柱、第二导电柱、第一导电片、第二导电片和蓄电池的设置，将资料依次插入u型透明放置盒内，然后放置在桌面上对六边形放置筒进行旋转，从而适合学生在课堂上和平时的学习中使用，同时在六边形放置筒旋转寻找资料过程中，当第一导电
柱和第一导电片接触同时第二导电柱和第二导电片接触时，从而蓄电池和照明灯形成闭合电路照明灯亮起，进一步的能够对寻找的资料进行补光，从而有利于人员清楚观察资料对资料进行寻找。
附图说明
12.通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显：
13.图1为本实用新型一种思政教育资料收集装置的整体结构示意图；
14.图2为本实用新型一种思政教育资料收集装置的支撑柱与六边形放置筒连接主视图；
15.图3为本实用新型一种思政教育资料收集装置的底座主视图。
16.图中：1、底座；2、充电孔；3、第一导电片；4、蓄电池；5、第一导电柱；6、第二导电柱；7、矩形槽口；8、照明灯；9、透明放置盒；10、六边形放置筒；11、保护罩；12、支撑柱；13、连接杆；14、圆形槽口；15、第二导电片。
具体实施方式
17.为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。
18.在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
19.在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“设置”应做广义理解，例如，可以是固定相连、设置，也可以是可拆卸连接、设置，或一体地连接、设置；本实用新型中提供的用电器的型号仅供参考。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据实际使用情况更换功能相同的不同型号用电器，对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
20.请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种思政教育资料收集装置，包括底座1，所述底座1的顶部活动连接有支撑柱12，所述支撑柱12的外侧套设有六边形放置筒10，所述支撑柱12与六边形放置筒10的内壁通过连接杆13固定连接，所述六边形放置筒10的六边均固定连接有u型透明放置盒9，六个所述u型透明放置盒9的内腔均安装有照明灯8，六个所述u型透明放置盒9的底部均固定连接有第一导电柱5和第二导电柱6，所述第一导电柱5通过导线与照明灯8的输入端电性连接，所述第二导电柱6通过导线与照明灯8输出端电性连接，所述底座1的顶部固定安装有第一导电片3和第二导电片15，所述底座1的内腔固定安装有蓄电池4，所述第一导电片3通过导线与蓄电池4的输出端电性连接，所述第二导电片15通过导线与蓄电池4的输入端电性连接，通过底座1、支撑柱12、六边形放置筒10、u型透明放置盒9、照明灯8、第一导电柱5、第二导电柱6、第一导电片3、第二导电片15和蓄电池4的设置，将资料依次插入u型透明放置盒9内，然后放置在桌面上对六边形放置筒10进行旋转，从而适合学生在课堂上和平时的学习中使用，同时在六边形放置筒10旋转寻找资料过程中，
当第一导电柱5和第一导电片3接触同时第二导电柱6和第二导电片15接触时，从而蓄电池4和照明灯8形成闭合电路照明灯8亮起，进一步的能够对寻找的资料进行补光，从而有利于人员清楚观察资料对资料进行寻找。
21.本实施例中(请参阅图1和图2)，所述底座1的顶部开设有圆形槽口14，所述圆形槽口14内插接有保护罩11，通过保护罩11能够对资料进行防护，避免大量灰尘吸附在资料上，同时保护罩11插接在圆形槽口14内，从而增加保护罩11放置在底座1上的稳定性。
22.本实施例中(请参阅图1)，所述蓄电池4的电压低于36v，从而避免漏电对人员造成触电伤害，进一步的提高装置使用的安全性。
23.本实施例中(请参阅图1)，所述u型透明放置盒9的前端开设有矩形槽口7，所述u型透明放置盒9的顶部为开口设置，通过矩形槽口7能够方便操作人员的手指插入与资料接触，从而方便操作人员通过手指按压资料同时向上拨动资料将资料从u型透明放置盒9内取出。
24.本实施例中(请参阅图1)，所述底座1的前端固定安装有充电孔2，所述充电孔2与蓄电池4之间通过导线电性连接，通过充电孔2方便对蓄电池4进行充电。
25.需要说明的是，本实用新型为一种思政教育资料收集装置，包括底座1、充电孔2、第一导电片3、蓄电池4、第一导电柱5、第二导电柱6、矩形槽口7、照明灯8、透明放置盒9、六边形放置筒10、保护罩11、支撑柱12、连接杆13、圆形槽口14、第二导电片15，部件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知，工作时，首先，通过充电孔2对蓄电池4进行充电，然后将资料依次插入u型透明放置盒9内，然后放置在桌面上对六边形放置筒10进行旋转，从而适合学生在课堂上和平时的学习中使用，同时在六边形放置筒10旋转寻找资料过程中，当第一导电柱5和第一导电片3接触同时第二导电柱6和第二导电片15接触时，从而蓄电池4和照明灯8形成闭合电路照明灯8亮起，进一步的能够对寻找的资料进行补光，从而有利于人员清楚观察资料对资料进行寻找，在不使用时通过保护罩11套设在六边形放置筒10对资料进行防护，避免大量灰尘吸附在资料上，同时保护罩11插接在圆形槽口14内，从而增加保护罩11放置在底座1上的稳定性，并且通过矩形槽口7能够方便操作人员的手指插入与资料接触，从而方便操作人员通过手指按压资料同时向上拨动资料将资料从u型透明放置盒9内取出，同时蓄电池4的电压低于36v，从而避免漏电对人员造成触电伤害，进一步的提高装置使用的安全性。
26.以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点，对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
27.此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员
可以理解的其他实施方式。
技术特征：1.一种思政教育资料收集装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的顶部活动连接有支撑柱(12)，所述支撑柱(12)的外侧套设有六边形放置筒(10)，所述支撑柱(12)与六边形放置筒(10)的内壁通过连接杆(13)固定连接，所述六边形放置筒(10)的六边均固定连接有u型透明放置盒(9)，六个所述u型透明放置盒(9)的内腔均安装有照明灯(8)，六个所述u型透明放置盒(9)的底部均固定连接有第一导电柱(5)和第二导电柱(6)，所述第一导电柱(5)通过导线与照明灯(8)的输入端电性连接，所述第二导电柱(6)通过导线与照明灯(8)输出端电性连接，所述底座(1)的顶部固定安装有第一导电片(3)和第二导电片(15)，所述底座(1)的内腔固定安装有蓄电池(4)，所述第一导电片(3)通过导线与蓄电池(4)的输出端电性连接，所述第二导电片(15)通过导线与蓄电池(4)的输入端电性连接。2.根据权利要求1所述的一种思政教育资料收集装置，其特征在于：所述底座(1)的顶部开设有圆形槽口(14)，所述圆形槽口(14)内插接有保护罩(11)。3.根据权利要求1所述的一种思政教育资料收集装置，其特征在于：所述蓄电池(4)的电压低于36v。4.根据权利要求1所述的一种思政教育资料收集装置，其特征在于：所述u型透明放置盒(9)的前端开设有矩形槽口(7)，所述u型透明放置盒(9)的顶部为开口设置。5.根据权利要求1所述的一种思政教育资料收集装置，其特征在于：所述底座(1)的前端固定安装有充电孔(2)，所述充电孔(2)与蓄电池(4)之间通过导线电性连接。
技术总结本实用新型涉及思政教育应用技术领域，公开了一种思政教育资料收集装置，包括底座，所述底座的顶部活动连接有支撑柱，所述支撑柱的外侧套设有六边形放置筒，所述支撑柱与六边形放置筒的内壁通过连接杆固定连接。本实用新型通过U型透明放置盒将资料依次插入，然后放置在桌面上对六边形放置筒进行旋转，从而适合学生在课堂上和平时的学习中使用，同时在六边形放置筒旋转寻找资料过程中，当第一导电柱和第一导电片接触同时第二导电柱和第二导电片接触时，从而蓄电池和照明灯形成闭合电路照明灯亮起，进一步的能够对寻找的资料进行补光，从而有利于人员清楚观察资料对资料进行寻找，较为实用，适合广泛推广和使用。适合广泛推广和使用。适合广泛推广和使用。
技术研发人员：芦娟 尚成园 杨清蕊 杨宁 曹博
受保护的技术使用者：河北工业职业技术学院
技术研发日：2021.10.09
技术公布日：2022/7/5
