1.本实用新型涉及板书技术领域，具体为一种教育用板书装置。
背景技术：2.板书是指教师上课时在黑板上书写课本上的内容，它是教师在教学过程中为帮助学生理解掌握知识而利用黑板以凝练、简洁的文字、符号、图表等呈现的教学信息的总称，在擦除黑板板书时，产生的粉笔粉末容易被教师和前排同学吸入，对身体的肺部产生影响，所以我们提出一种教育用板书装置。
3.现有专利(公告号：cn111361333b)，一种教育用板书装置，包括手持盒、擦拭模块、换面机构、粉尘剥离机构和粉尘压制机构，所述擦拭模块可拆卸式安装在手持盒内腔的顶部，所述换面机构设置在手持盒内腔的两端，所述粉尘剥离机构设置安装在手持盒内腔的中部，所述粉尘压制机构设置安装在手持盒内腔的底部。
4.在实现本实用新型过程中，发明人发现现有技术中至少存在如下问题没有得到解决；上述装置是一种小型的板书装置，不适合大部分教室进行使用，现有的黑板不适合采用换面结构，会使得整体结构增大，提升成本，现有的黑板在擦除黑板板书时，会产生较大的粉尘，教室以及前排的学生会受到粉尘的影响，损害他们的呼吸道。
技术实现要素：5.本实用新型的目的在于提供一种教育用板书装置，解决了背景技术中所提出的问题。
6.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教育用板书装置，包括黑板体，黑板体表面的上下侧均固定安装有滑轨，滑轨内部镶嵌安装有导轮架，导轮架外部固定安装有安装壳体，安装壳体外部表面固定安装有拉柄，安装壳体内部固定安装有板擦条，黑板体外部固定安装有控制开关和伺服电机，黑板体顶部固定安装有轴承架，轴承架内部镶嵌安装有轴体，轴体外部固定安装有辊体，辊体外部缠绕有挡布，挡布中部开设有通槽。
7.作为本实用新型的一种优选实施方式，板擦条与黑板体表面相接触。
8.作为本实用新型的一种优选实施方式，控制开关与伺服电机电性连接。
9.作为本实用新型的一种优选实施方式，通槽的内径尺寸比拉柄的外径尺寸大2cm。
10.作为本实用新型的一种优选实施方式，挡布的末端固定安装有配重条。
11.与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：
12.1.本实用新型通过控制开关控制伺服电机旋动，可将挡布向下展开并且将黑板体表面进行遮蔽，移动安装壳体将拉柄与挡布的通槽配合，并且通过移动拉柄使得板擦条对黑板体进行板书擦除，产生的粉尘会被挡布进行抑制，避免粉尘对教师以及前排学生的呼吸道造成损伤，擦除完毕后可将拉柄与挡布的通槽分离，随后将挡布进行收卷复位，避免影响黑板体的使用。
13.2.本实用新型通过安装壳体内部设置的板擦条长度较长，有利于快速的将黑板体
表面的板书进行擦除，安装壳体通过导轮架与滑轨连接，有利于提升安装壳体移动的顺畅性，挡布底部设置的配重条有利于让挡布始终保持竖直向下的状态，避免挡布在收卷和展开时发生折叠的情况。
附图说明
14.通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显：
15.图1为本实用新型一种教育用板书装置的主视图；
16.图2为本实用新型一种教育用板书装置的挡布的展开图；
17.图3为本实用新型一种教育用板书装置的黑板体的侧视图。
18.图中：1、轴体；2、轴承架；3、辊体；4、黑板体；5、挡布；6、伺服电机；7、拉柄；8、安装壳体；9、控制开关；10、导轮架；11、滑轨；12、通槽；13、配重条；14、板擦条。
具体实施方式
19.为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。
20.在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
21.在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“设置”应做广义理解，例如，可以是固定相连、设置，也可以是可拆卸连接、设置，或一体地连接、设置。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
22.如图1-3所示，本实用新型提供一种技术方案：一种教育用板书装置，包括黑板体4，黑板体4表面的上下侧均固定安装有滑轨11，滑轨11内部镶嵌安装有导轮架10，导轮架10外部固定安装有安装壳体8，安装壳体8外部表面固定安装有拉柄7，安装壳体8内部固定安装有板擦条14，黑板体4外部固定安装有控制开关9和伺服电机6，黑板体4顶部固定安装有轴承架2，轴承架2内部镶嵌安装有轴体1，轴体1外部固定安装有辊体3，辊体3外部缠绕有挡布5，挡布5中部开设有通槽12。
23.本实施例中如图1和图2所示，通过控制开关9控制伺服电机6的电机轴正向旋动，伺服电机6通过齿轮机构可带动轴体1旋动，轴体1可带动辊体3旋动，从而将挡布5向下展开并且将黑板体4表面进行遮蔽，移动安装壳体8将拉柄7与挡布5的通槽12配合，安装壳体8通过导轮架10与滑轨11连接，安装壳体8移动时导轮架10始终在滑轨11内部滚动，通过移动拉柄7使得板擦条14对黑板体4进行板书擦除，产生的粉尘会被挡布5进行抑制，待板书擦除完毕后，可将将拉柄7与挡布5的通槽12分离，通过控制开关9控制伺服电机6的电机轴反向旋动，可对挡布5进行收卷复位，挡布5底部设置的配重条13有利于让挡布5始终保持竖直向下的状态，避免挡布5在收卷和展开时发生折叠的情况。
24.本实施例中，板擦条14与黑板体4表面相接触，移动安装壳体8时，板擦条14可对黑
板体4的板书进行擦除。
25.本实施例中，控制开关9与伺服电机6电性连接，控制开关9可控制伺服电机6的正反转，从而控制挡布5的展开和收卷。
26.本实施例中，通槽12的内径尺寸比拉柄7的外径尺寸大2cm，保证拉柄7能顺畅的与通槽12配合。
27.本实施例中，挡布5的末端固定安装有配重条13，有利于让挡布5始终保持竖直向下的状态。
28.工作原理：在一种教育用板书装置使用的时候，通过控制开关9控制伺服电机6的电机轴正向旋动，伺服电机6通过齿轮机构可带动轴体1旋动，轴体1可带动辊体3旋动，从而将挡布5向下展开并且将黑板体4表面进行遮蔽，移动安装壳体8将拉柄7与挡布5的通槽12配合，安装壳体8通过导轮架10与滑轨11连接，安装壳体8移动时导轮架10始终在滑轨11内部滚动，通过移动拉柄7使得板擦条14对黑板体4进行板书擦除，产生的粉尘会被挡布5进行抑制，待板书擦除完毕后，可将将拉柄7与挡布5的通槽12分离，通过控制开关9控制伺服电机6的电机轴反向旋动，可对挡布5进行收卷复位，挡布5底部设置的配重条13有利于让挡布5始终保持竖直向下的状态。
29.以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点，对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
30.此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。
技术特征：1.一种教育用板书装置，包括黑板体(4)，其特征在于：所述黑板体(4)表面的上下侧均固定安装有滑轨(11)，所述滑轨(11)内部镶嵌安装有导轮架(10)，所述导轮架(10)外部固定安装有安装壳体(8)，所述安装壳体(8)外部表面固定安装有拉柄(7)，所述安装壳体(8)内部固定安装有板擦条(14)，所述黑板体(4)外部固定安装有控制开关(9)和伺服电机(6)，所述黑板体(4)顶部固定安装有轴承架(2)，所述轴承架(2)内部镶嵌安装有轴体(1)，所述轴体(1)外部固定安装有辊体(3)，所述辊体(3)外部缠绕有挡布(5)，所述挡布(5)中部开设有通槽(12)。2.根据权利要求1所述的一种教育用板书装置，其特征在于：所述板擦条(14)与黑板体(4)表面相接触。3.根据权利要求1所述的一种教育用板书装置，其特征在于：所述控制开关(9)与伺服电机(6)电性连接。4.根据权利要求1所述的一种教育用板书装置，其特征在于：所述通槽(12)的内径尺寸比拉柄(7)的外径尺寸大2cm。5.根据权利要求1所述的一种教育用板书装置，其特征在于：所述挡布(5)的末端固定安装有配重条(13)。
技术总结本实用新型涉及板书技术领域，具体公开了一种教育用板书装置，包括黑板体，黑板体表面的上下侧均固定安装有滑轨，滑轨内部镶嵌安装有导轮架，导轮架外部固定安装有安装壳体，安装壳体外部表面固定安装有拉柄，安装壳体内部固定安装有板擦条，黑板体外部固定安装有控制开关和伺服电机。本实用新型通过控制开关控制伺服电机旋动，可将挡布向下展开并且将黑板体表面进行遮蔽，移动安装壳体将拉柄与挡布的通槽配合，并且通过移动拉柄使得板擦条对黑板体进行板书擦除，产生的粉尘会被挡布进行抑制，避免粉尘对教师以及前排学生的呼吸道造成损伤，擦除完毕后可将拉柄与挡布的通槽分离，随后将挡布进行收卷复位，避免影响黑板体的使用。用。用。
技术研发人员：张晗 谢宜辰
受保护的技术使用者：西京学院
技术研发日：2021.09.24
技术公布日：2022/7/5
