1.本实用新型涉及教学一体机技术领域，具体是多媒体教学一体机。
背景技术：2.多媒体教学一体机将红外触控技术、智能化办公教学软件、多媒体网络通信技术、高清平板显示技术等多项技术综合于一体，整合了投影仪、投影幕布、电子白板、电脑、电视、触摸屏等多种设备于一体的多功能互动式教学设备，将传统的显示终端提升为功能全面的人机交互设备。
3.但是目前的教学一体机存在以下的缺陷：
4.1、现有教学显示屏不便升降到合适的高度，不利于后面更多的学生看到屏体上面的内容；
5.2、现有屏幕大的教学显示屏占用了很多空间，同时小的屏幕不利于在教学的时候显示更多的内容。
技术实现要素：6.本实用新型的目的在于提供多媒体教学一体机，以解决上述背景技术中提出的问题。
7.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：
8.多媒体教学一体机，包括机体，所述机体的内部开设有空腔，所述机体的内部设置有升降组件。
9.所述升降组件包括双轴电机，所述双轴电机的两端输出轴固接有传动轴，两个所述传动轴的一端均固接有第一锥齿轮，两个所述第一锥齿轮的外壁均啮合连接有第二锥齿轮，两个所述第二锥齿轮的中心处均固接有转动轴，两个所述转动轴均转动连接在机体的内部之间，两个所述转动轴的外壁均固接有蜗杆套，两个所述蜗杆套的外壁均啮合连接有蜗轮，两个所述蜗轮的中心处均固接有转杆，两个所述转杆的一端均与机体的内侧壁转动连接，两个所述转杆的一端均固接有主动齿轮，两个所述主动齿轮的外壁均啮合连接有齿条，两个所述齿条均滑动贯穿机体，两个所述齿条的一端共同固接有升降板。
10.方案中需要说明的是：
11.双轴电机的型号为asfs-98，采用的型号等均可根据实际使用需求定制。
12.作为本实用新型再进一步的方案：所述机体内部的下端对称固接有轴承座，两个所述传动轴的外壁分别转动连接在轴承座内。
13.作为本实用新型再进一步的方案：两个所述齿条的下端均固接有防脱块。
14.作为本实用新型再进一步的方案：所述升降板的上端中心处固接有支撑板，所述支撑板一侧壁的上下两端均铰接有对称的屏体。
15.作为本实用新型再进一步的方案：所述支撑板的上端对称设置有固定块，其中一个所述固定块上转动贯穿有螺杆，所述螺杆转动连接在两个固定块之间，所述螺杆的一端
固接有转柄，所述螺杆的外壁螺纹套接有螺母块，所述螺母的两侧壁与两个屏体的上端均铰接有铰接杆。
16.作为本实用新型再进一步的方案：所述机体的下端的拐角处均固接有万向轮，所述万向轮为自锁式。
17.本实用新型的有益效果是：
18.1、双轴电机带动了传动轴和上面的第一锥齿轮进行转动，带动了转动轴和上面的蜗杆套进行转动，进而带动了蜗轮以及上面转杆和主动齿轮进行转动，带动了两个齿条带动了升降板和上面的屏体进行移动，这样使得屏体可以升降到合适的高度，便于后面更多的学生看到屏体上面的内容；
19.2、转柄带动了螺杆进行转动，螺母块带动上面的铰接杆将两个屏体进行展开，这样便于在教学的时候显示更多的内容，不使用的时候可以进行收叠，节省了空间。
附图说明
20.下面结合附图对本实用新型作进一步的说明。
21.图1为本实用新型结构的示意图；
22.图2为本实用新型中侧视的示意图；
23.图3为本实用新型中机体内部的示意图。
24.图中：1、机体；2、升降组件；21、双轴电机；22、传动轴；23、第一锥齿轮；24、第二锥齿轮；25、转动轴；26、蜗杆套；27、蜗轮；28、转杆；29、主动齿轮；210、齿条；211、升降板；3、轴承座；4、防脱块；5、支撑板；6、屏体；7、固定块；8、螺杆；9、转柄；10、螺母块；11、铰接杆；12、万向轮。
具体实施方式
25.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，请参阅图1～3，本实用新型实施例如下：
26.多媒体教学一体机，包括机体1，机体1的内部开设有空腔，机体1的内部设置有升降组件2。
27.升降组件2包括双轴电机21，双轴电机21的两端输出轴固接有传动轴22，两个传动轴22的一端均固接有第一锥齿轮23，两个第一锥齿轮23的外壁均啮合连接有第二锥齿轮24，两个第二锥齿轮24的中心处均固接有转动轴25，两个转动轴25均转动连接在机体1的内部之间，两个转动轴25的外壁均固接有蜗杆套26，两个蜗杆套26的外壁均啮合连接有蜗轮27，两个蜗轮27的中心处均固接有转杆28，两个转杆28的一端均与机体1的内侧壁转动连接，两个转杆 28的一端均固接有主动齿轮29，两个主动齿轮29的外壁均啮合连接有齿条210，两个齿条210均滑动贯穿机体1，两个齿条210的一端共同固接有升降板211。
28.进一步的，机体1内部的下端对称固接有轴承座3，两个传动轴22的外壁分别转动连接在轴承座3内。
29.进一步的，两个齿条210的下端均固接有防脱块4。
30.进一步的，升降板211的上端中心处固接有支撑板5，支撑板一侧壁的上下两端均铰接有对称的屏体6。
31.进一步的，支撑板的上端对称设置有固定块7，其中一个固定块7上转动贯穿有螺杆8，螺杆8转动连接在两个固定块7之间，螺杆8的一端固接有转柄9，螺杆8的外壁螺纹套接有螺母块10，螺母的两侧壁与两个屏体6的上端均铰接有铰接杆11。
32.进一步的，机体1的下端的拐角处均固接有万向轮12，万向轮12为自锁式。
33.本实用新型的工作原理是，先拧动转柄9，带动了螺杆8进行转动，由于螺母贴合支撑板5移动起到一个限位的作用，螺母块10带动上面的铰接杆11将两个屏体6进行展开，这样便于在教学的时候显示更多的内容，不使用的时候可以进行收叠，节省了空间，再打开双轴电机21，双轴电机21的两端输出轴带动了传动轴22和上面的第一锥齿轮23进行转动，第一锥齿轮23与第二锥齿轮 24相啮合，带动了转动轴25和上面的蜗杆套26进行转动，蜗杆套26与蜗轮 27相啮合，进而带动了蜗轮27以及上面转杆28和主动齿轮29进行转动，主动齿轮29与齿条210相啮合，带动了两个齿条210带动了升降板211和上面的屏体6进行移动，这样使得屏体6可以升降到合适的高度，便于后面更多的学生看到屏体6上面的内容。
34.以上所述的，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
技术特征：1.多媒体教学一体机，包括机体(1)，其特征在于，所述机体(1)的内部开设有空腔，所述机体(1)的内部设置有升降组件(2)；所述升降组件(2)包括双轴电机(21)，所述双轴电机(21)的两端输出轴固接有传动轴(22)，两个所述传动轴(22)的一端均固接有第一锥齿轮(23)，两个所述第一锥齿轮(23)的外壁均啮合连接有第二锥齿轮(24)，两个所述第二锥齿轮(24)的中心处均固接有转动轴(25)，两个所述转动轴(25)均转动连接在机体(1)的内部之间，两个所述转动轴(25)的外壁均固接有蜗杆套(26)，两个所述蜗杆套(26)的外壁均啮合连接有蜗轮(27)，两个所述蜗轮(27)的中心处均固接有转杆(28)，两个所述转杆(28)的一端均与机体(1)的内侧壁转动连接，两个所述转杆(28)的一端均固接有主动齿轮(29)，两个所述主动齿轮(29)的外壁均啮合连接有齿条(210)，两个所述齿条(210)均滑动贯穿机体(1)，两个所述齿条(210)的一端共同固接有升降板(211)。2.根据权利要求1所述的多媒体教学一体机，其特征在于，所述机体(1)内部的下端对称固接有轴承座(3)，两个所述传动轴(22)的外壁分别转动连接在轴承座(3)内。3.根据权利要求1所述的多媒体教学一体机，其特征在于，两个所述齿条(210)的下端均固接有防脱块(4)。4.根据权利要求1所述的多媒体教学一体机，其特征在于，所述升降板(211)的上端中心处固接有支撑板(5)，所述支撑板一侧壁的上下两端均铰接有对称的屏体(6)。5.根据权利要求4所述的多媒体教学一体机，其特征在于，所述支撑板的上端对称设置有固定块(7)，其中一个所述固定块(7)上转动贯穿有螺杆(8)，所述螺杆(8)转动连接在两个固定块(7)之间，所述螺杆(8)的一端固接有转柄(9)，所述螺杆(8)的外壁螺纹套接有螺母块(10)，所述螺母的两侧壁与两个屏体(6)的上端均铰接有铰接杆(11)。6.根据权利要求1所述的多媒体教学一体机，其特征在于，所述机体(1)的下端的拐角处均固接有万向轮(12)，所述万向轮(12)为自锁式。
技术总结本实用新型公开了多媒体教学一体机，具体涉及教学一体机技术领域，现有教学显示屏不便升降到合适的高度，不利于后面更多的学生看到屏体上面的内容，现有屏幕大的教学显示屏占用了很多空间，同时小的屏幕不利于在教学的时候显示更多的内容，包括机体，所述机体的内部开设有空腔，所述机体的内部设置有升降组件，所述升降组件包括双轴电机，所述双轴电机的两端输出轴固接有传动轴，两个所述传动轴的一端均固接有第一锥齿轮，两个所述第一锥齿轮的外壁均啮合连接有第二锥齿轮；使得屏体可以升降到合适的高度，便于后面更多的学生看到屏体上面的内容，便于在教学的时候显示更多的内容，不使用的时候可以进行收叠，节省了空间。节省了空间。节省了空间。
技术研发人员：詹才昊
受保护的技术使用者：河南慧达电子科技有限公司
技术研发日：2022.01.07
技术公布日：2022/7/5
