本技术涉及线束防护盒，具体是指一种信息教室用线束整理防护盒。
背景技术：
1、信息技术教育informationtechnology education简称ite，特指与计算机、网络和通信相关的技术的教育。信息技术教育不是单纯技术教育，也不是以信息技术研究和开发为目标的教育。信息技术教育的内涵由信息技术课程和信息技术与其他学科的整合两大部分组成。信息技术教育是素质教育的重要组成部分。要培养学生的创新精神和实践能力，促进人的发展。
2、目前信息技术教育需要在信息教室进行，信息教室内计算机数量多，同时还配备有许多其他电子信息设备，使得信息教室地面上预留的线槽内的线束过于杂乱，杂乱的线束不便于日后的维护，同时会使得线束打结造成损伤，因此需要一种线束整理防护盒对其进行规整和防护。
技术实现思路
1、本实用新型要解决的技术问题是，针对上述问题，提供一种可对线束进行规整和防护、便于后续维护、结构简单、便于使用的信息教室用线束整理防护盒。
2、为解决上述技术问题，本实用新型提供的技术方案为：一种信息教室用线束整理防护盒，包括盒体，所述盒体侧面设有与其连通的框体，所述盒体顶端为开口，所述盒体开口内设有封板一和封板二，所述封板一和封板二相离的一端与盒体开口铰接，所述封板二顶面设有限位组件，所述限位组件对封板一和封板二进行连接并对其相对位置进行固定，所述盒体底面内表面四角处设有导向块一，所述盒体内滑动连接有隔板，所述隔板位于导向块一上方，所述隔板顶面四角处设有导向块二。
3、进一步地，所述限位组件包括滑槽和闩板，所述封板二顶面设有滑槽，所述滑槽内滑动连接闩板，所述闩板朝向封板一的一端从封板二露出，并与封板一滑动连接，所述闩板远离封板二的一端与滑槽之间设有弹簧。
4、进一步地，所述滑槽远离封板一的一端上设有向封板一延伸的限位杆，所述弹簧套设在限位杆外侧，所述闩板顶面设有凸条。
5、进一步地，所述导向块一相对的侧面以及导向块二相对的侧面均为弧面。
6、进一步地，所述导向块二的顶面与封板一和封板二底面贴合。
7、进一步地，其中一块所述导向块二上端设有凹槽，所述凹槽内设有提拉环，所述提拉环上端没入凹槽内。
8、进一步地，所述框体上设有设有连接孔，所述连接孔贯穿框体。
9、本实用新型与现有技术相比的优点在于：
10、1、通过隔板将交错布置的线束进行分隔，避免其相互穿插，便于后续的维护，通过导向块一和导向块二对转向穿出的线束进行导向，避免线束直接折弯，造成损伤；
11、2、盒体侧面的框体方便与线槽的连接，盒体开口处的封板一和封板二通过限位组件限位固定，且隔板与盒体滑动连接，使得封板一和封板二可自由启闭，隔板可自由取放，从而方便对盒体内线束的维护。
1.一种信息教室用线束整理防护盒，包括盒体(1)，其特征在于：所述盒体(1)侧面设有与其连通的框体(2)，所述盒体(1)顶端为开口，所述盒体(1)开口内设有封板一(3)和封板二(4)，所述封板一(3)和封板二(4)相离的一端与盒体(1)开口铰接，所述封板二(4)顶面设有限位组件，所述限位组件对封板一(3)和封板二(4)进行连接并对其相对位置进行固定，所述盒体(1)底面内表面四角处设有导向块一(5)，所述盒体(1)内滑动连接有隔板(6)，所述隔板(6)位于导向块一(5)上方，所述隔板(6)顶面四角处设有导向块二(7)。
2.根据权利要求1所述的一种信息教室用线束整理防护盒，其特征在于：所述限位组件包括滑槽(8)和闩板(9)，所述封板二(4)顶面设有滑槽(8)，所述滑槽(8)内滑动连接闩板(9)，所述闩板(9)朝向封板一(3)的一端从封板二(4)露出，并与封板一(3)滑动连接，所述闩板(9)远离封板二(4)的一端与滑槽(8)之间设有弹簧(10)。
3.根据权利要求2所述的一种信息教室用线束整理防护盒，其特征在于：所述滑槽(8)远离封板一(3)的一端上设有向封板一(3)延伸的限位杆(11)，所述弹簧(10)套设在限位杆(11)外侧，所述闩板(9)顶面设有凸条(12)。
4.根据权利要求1所述的一种信息教室用线束整理防护盒，其特征在于：所述导向块一(5)相对的侧面以及导向块二(7)相对的侧面均为弧面。
5.根据权利要求4所述的一种信息教室用线束整理防护盒，其特征在于：所述导向块二(7)的顶面与封板一(3)和封板二(4)底面贴合。
6.根据权利要求5所述的一种信息教室用线束整理防护盒，其特征在于：其中一块所述导向块二(7)上端设有凹槽(13)，所述凹槽(13)内设有提拉环，所述提拉环上端没入凹槽(13)内。
7.根据权利要求1所述的一种信息教室用线束整理防护盒，其特征在于：所述框体(2)上设有设有连接孔(14)，所述连接孔(14)贯穿框体(2)。
