1.本实用新型涉及远程教育技术领域，具体为一种用于远程教育辅助监督的装置。
背景技术：2.为响应停课不停学的号召，许多学校通过网络教学，实现教师们在网上教、学生们在网上学的居家学习模式，在学习的过程中往往需要对学生进行查看监督，远程教育辅助监督装置由此产生。
3.现市面上的远程教育辅助监督装置多种多样，但普遍上存在着不方便固定手指的缺点，在进行识别的过程中，不同人的手指大小不相同，就可能导致识别不了或者识别的原因，另外在装置安装时也可能存在安装不牢固，导致装置与主机连接失败，从而影响学生学习的过程，大大降低远程教育监督装置的实用性能。
技术实现要素：4.针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种用于远程教育辅助监督的装置，具备方便固定手指等优点，解决了手指容易从装置的内部脱落的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于远程教育辅助监督的装置，包括主机，所述主机的左侧固定连接有转换器，所述转换器的内部固定连接有夹持机构，所述转换器的左侧固定连接有连接线，所述连接线远离转换器的一端固定连接有指纹盒，所述指纹盒的左侧开设有指纹接收口，所述指纹盒的内部固定连接有调节机构；
6.所述夹持机构包括固定连接在固定连接在转换器正面的接口箱，所述接口箱的内部开设有连接口，所述接口箱内腔的底壁固定连接有固定箱，所述固定箱内腔的底壁固定连接有弹簧，所述弹簧的上表面固定连接有隔板，所述隔板的上表面固定连接有固定座，所述固定座的上表面固定连接有斜块；
7.所述调节机构包括固定连接在指纹盒内左壁的手指座，所述手指座的下表面固定连接有传感器本体，所述指纹盒内腔的底壁固定连接有安装板，所述指纹盒的正面固定连接有转轮，所述转轮的背面固定连接有固定装置，所述固定装置的背面固定连接有弹力杆，所述弹力杆的上表面固定连接有连接座，所述弹力杆的背面固定连接有转杆，所述安装板内腔的背壁固定连接有支撑座，所述支撑座的下表面固定连接有支撑杆。
8.进一步，所述转换器的右侧固定连接有连接头，所述转换器通过连接头活动连接在夹持机构的内部，所述夹持机构的数量为两个。
9.进一步，所述弹力杆的数量为两个，且分别位于转杆的前后两侧。
10.进一步，所述连接座的数量不少于两个，且分别均匀分布在安装板内腔的顶壁和底壁，所述弹力杆的一端铰接在连接座的内部，且另一端固定铰接在底壁连接座的内部。
11.进一步，所述支撑座的内部固定安装有轴承，所述转杆活动连接在轴承的内部。
12.进一步，所述连接口的长度和宽度分别与连接头的长度和宽度相适配。
13.进一步，所述接口箱内腔的顶壁和底壁均开设有安装口，所述固定箱的数量为两
个，且分别固定连接在安装口的内部。
14.与现有技术相比，本技术的技术方案具备以下有益效果：
15.该用于远程教育辅助监督的装置，在装置内部的指纹盒内，固定安装有调节机构，可使接收口的大小调整到适合的位置后，并通过固定装置进行固定，保证了在进行指纹验证时，接收口可与被验证人的手指粗细相同，避免了滑落或者放入不了导致的验证失败，另外在与主机连接处设置有夹持机构，可使连接头紧紧的连接在主机的内部，避免了学习中途由于连接不到位导致的验证失败。
附图说明
16.图1为本实用新型结构示意图；
17.图2为本实用新型夹持机构示意图；
18.图3为本实用新型调节机构示意图；
19.图4为本实用新型调节机构左视图。
20.图中：1主机、2转换器、3夹持机构、301接口箱、302连接口、303固定箱、304弹簧、305隔板、306固定座、307斜块、4连接线、5指纹盒、6指纹接收口、7调节机构、701手指座、702传感器本体、703转轮、704安装板、705固定装置、706弹力杆、707连接座、708转杆、709支撑座、710支撑杆。
21.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
22.请参阅图1，本实施例中的一种用于远程教育辅助监督的装置，包括主机1，主机1的左侧固定连接有转换器2，转换器2的内部固定连接有夹持机构3，转换器2的右侧固定连接有连接头，转换器2通过连接头活动连接在夹持机构3的内部，夹持机构3的数量为两个，转换器2的左侧固定连接有连接线4，连接线4远离转换器2的一端固定连接有指纹盒5，指纹盒5的左侧开设有指纹接收口6，指纹盒5的内部固定连接有调节机构7。
23.请参阅图2，为了固定连接线，本实施例中的夹持机构3包括固定连接在固定连接在转换器2正面的接口箱301，接口箱301的内部开设有连接口302，接口箱301内腔的底壁固定连接有固定箱303，固定箱303内腔的底壁固定连接有弹簧304，弹簧304的上表面固定连接有隔板305，隔板305的上表面固定连接有固定座306，固定座306的上表面固定连接有斜块307。
24.连接口302的长度和宽度分别与连接头的长度和宽度相适配，接口箱301内腔的顶壁和底壁均开设有安装口，固定箱303的数量为两个，且分别固定连接在安装口的内部。
25.请参阅图3-4，为了调节按压指纹的大小，本实施例中的调节机构7包括固定连接在指纹盒5内左壁的手指座701，手指座701的下表面固定连接有传感器本体702，指纹盒5内腔的底壁固定连接有安装板704，指纹盒5的正面固定连接有转轮703，转轮703的背面固定连接有固定装置705，固定装置705的背面固定连接有弹力杆706，弹力杆706的上表面固定连接有连接座707，弹力杆706伸出杆的距离变短，变短的同时拉动连接座707向下移动，弹力杆706的背面固定连接有转杆708，安装板704内腔的背壁固定连接有支撑座709，支撑座
709的下表面固定连接有支撑杆710。
26.弹力杆706的数量为两个，且分别位于转杆708的前后两侧，连接座707的数量不少于两个，且分别均匀分布在安装板704内腔的顶壁和底壁，弹力杆706的一端铰接在连接座707的内部，且另一端固定铰接在底壁连接座707的内部，支撑座709的内部固定安装有轴承，转杆708活动连接在轴承的内部。
27.上述实施例的工作原理为：
28.(1)开启指纹盒5，转动位于指纹盒5正面的转轮703，使转杆708转动，使位于转杆708正面和背面的弹力杆706也随之转动，弹力杆706转动时会慢慢进行缠绕，此时弹力杆706伸出杆的距离变短，变短的同时拉动连接座707向下移动，并带动指纹接收口6的顶部向下移动，缩小顶部与底部之间的距离，将手指放入内部，通过手指的大小扭动转轮703进行对指纹接收口6大小的调节，当调节到合适的距离时，结束调节，并通过位于转轮703背面的固定装置705进行固定，完成整个调节过程。
29.(2)将位于转换器2上的连接头插入连接口302当中，由于连接头的外径与连接口302的内径相等，当插入时，连接头推动的力作用在斜块307的斜面上方，继续施加推力，在力的作用下，斜块307向下移动，移动的力作用于底部的隔板305上，并使位于隔板305底部的弹簧304发生形变，连接头继续推动，并使连接头到达斜块307的平面处，完成安装，此时在内部弹簧304的作用下，产生推动斜块307的力，此时力通过斜块307作用于连接头上，使连接头紧密的固定连接在连接口302的内部，完成夹持固定。
30.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
技术特征：1.一种用于远程教育辅助监督的装置，包括主机，其特征在于：所述主机的左侧固定连接有转换器，所述转换器的内部固定连接有夹持机构，所述转换器的左侧固定连接有连接线，所述连接线远离转换器的一端固定连接有指纹盒，所述指纹盒的左侧开设有指纹接收口，所述指纹盒的内部固定连接有调节机构；所述夹持机构包括固定连接在转换器正面的接口箱，所述接口箱的内部开设有连接口，所述接口箱内腔的底壁固定连接有固定箱，所述固定箱内腔的底壁固定连接有弹簧，所述弹簧的上表面固定连接有隔板，所述隔板的上表面固定连接有固定座，所述固定座的上表面固定连接有斜块；所述调节机构包括固定连接在指纹盒内左壁的手指座，所述手指座的下表面固定连接有传感器本体，所述指纹盒内腔的底壁固定连接有安装板，所述指纹盒的正面固定连接有转轮，所述转轮的背面固定连接有固定装置，所述固定装置的背面固定连接有弹力杆，所述弹力杆的上表面固定连接有连接座，所述弹力杆的背面固定连接有转杆，所述安装板内腔的背壁固定连接有支撑座，所述支撑座的下表面固定连接有支撑杆。2.根据权利要求1所述的一种用于远程教育辅助监督的装置，其特征在于：所述转换器的右侧固定连接有连接头，所述转换器通过连接头活动连接在夹持机构的内部，所述夹持机构的数量为两个。3.根据权利要求1所述的一种用于远程教育辅助监督的装置，其特征在于：所述弹力杆的数量为两个，且分别位于转杆的前后两侧。4.根据权利要求1所述的一种用于远程教育辅助监督的装置，其特征在于：所述连接座的数量不少于两个，且分别均匀分布在安装板内腔的顶壁和底壁，所述弹力杆的一端铰接在顶壁连接座的内部，且另一端铰接在底壁连接座的内部。5.根据权利要求1所述的一种用于远程教育辅助监督的装置，其特征在于：所述支撑座的内部固定安装有轴承，所述转杆活动连接在轴承的内部。6.根据权利要求1所述的一种用于远程教育辅助监督的装置，其特征在于：所述连接口的长度和宽度分别与连接头的长度和宽度相适配。7.根据权利要求1所述的一种用于远程教育辅助监督的装置，其特征在于：所述接口箱内腔的顶壁和底壁均开设有安装口，所述固定箱的数量为两个，且分别固定连接在安装口的内部。
技术总结本实用新型涉及一种用于远程教育辅助监督的装置，包括主机，所述主机的左侧固定连接有转换器，所述转换器的内部固定连接有夹持机构，所述转换器的左侧固定连接有连接线，所述连接线远离转换器的一端固定连接有指纹盒，所述指纹盒的左侧开设有指纹接收口，所述指纹盒的内部固定连接有调节机构。该用于远程教育辅助监督的装置，在装置内部的指纹盒内，固定安装有调节机构，通过调节机构内部的弹力杆调节，控制指纹接收口的大小，使接收口的大小调整到适合的位置后，并通过固定装置进行固定，保证了在进行指纹验证使，接收口可与被验证人的手指粗细相同，避免了滑落或者放入不了导致的验证失败。的验证失败。的验证失败。
技术研发人员：刘娜 曹俐莉 曾毅 周幸窈
受保护的技术使用者：中国标准化研究院
技术研发日：2021.12.16
技术公布日：2022/7/5
