1.本实用新型涉及教学工具技术领域，具体为一种教学用可调节便拆卸式教具。
背景技术：2.在教学的过程中，为了方便学生对教学内容进行理解，一般会采用一些辅助的教具。
3.在物理教学中，通常会使用到一些工具来做实验，使学生对教学内容理解的更加充分，在试验的过程中，一般是将教具放在桌面上的，然而在教具摆放后发生倾斜无法被及时发现时，会对试验结果造成影响，为此，我们提出一种教学用可调节便拆卸式教具。
技术实现要素：4.本实用新型的目的在于提供一种教学用可调节便拆卸式教具，以解决上述背景技术中提出的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教学用可调节便拆卸式教具，包括：底座；
6.所述底座顶部后侧壁安装有支杆，且支杆顶端安装有顶板，所述顶板底部壁安装有试验机构；
7.所述底座顶部中央壁开设有开槽，且开槽内腔安装有气泡水平仪，所述底座底部壁四角处均匀开设有安装槽，且安装槽内腔滑动插有支脚，所述底座顶部壁的四角处均匀螺接有调节螺杆，所述调节螺杆底端延伸至安装槽的内腔中并与支脚顶部壁转动连接，所述支脚底部壁安装有弹性垫。
8.作为优选，所述底座顶部后侧壁安装有安装座，且支杆包括铰接在安装座内腔中的安装套，所述安装套内腔顶端滑动插有移动杆，所述移动杆顶端与顶板底部壁连接，所述安装套后侧壁螺接有固定螺栓，且固定螺栓前侧壁与移动杆外壁相贴合。
9.作为优选，所述顶板底部壁通过转轴铰接在移动杆的顶部壁上。
10.作为优选，所述顶板底部后侧壁与移动杆顶端均安装有磁块，且两组磁块相互贴合。
11.作为优选，所述顶板底部前侧壁安装有安装板，且试验机构安装在安装板的底部壁上，所述安装板顶部壁安装有插块，所述顶板前侧底部壁开设有插槽，且插块插在插槽的内腔中，且插块与插槽的竖截面均呈梯形。
12.作为优选，所述底座顶部前侧壁安装有两组支座，两组所述支座相互靠近的一侧壁均安装有弹性凸块。
13.作为优选，所述底座与支座的连接部位开设有移动槽，所述支座底端滑动插在移动槽的内腔中。
14.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：装置中通过气泡水平仪检测底座摆放的是否水平，若不水平，则转动调节螺杆，使支脚上下移动，改变底座的倾斜度，保证教具
处于水平状态，保证教具使用的精确性，增加教具的使用效果。
附图说明
15.图1为本实用新型结构示意图；
16.图2为本实用新型底座与调节螺杆连接结构示意图；
17.图3为本实用新型a处结构放大示意图。
18.图中：1、底座；2、支脚；3、调节螺杆；4、气泡水平仪；5、安装座；6、安装套；7、移动杆；8、顶板；9、安装板；10、支座；11、弹性凸块；12、移动槽；13、插块；14、插槽。
具体实施方式
19.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
20.实施例1：
21.本实用新型提供一种技术方案：一种教学用可调节便拆卸式教具，请参阅图1和图2，包括：底座1；
22.底座1顶部后侧壁安装有支杆，且支杆顶端安装有顶板8，顶板8底部壁安装有试验机构，试验机构是指做物理试验的工具；
23.底座1顶部中央壁开设有开槽，且开槽内腔安装有气泡水平仪4，通过气泡水平仪4检测底座1是否水平，若不水平，则转动调节螺杆3，使支脚2上下移动，改变底座1的倾斜度，保证教具处于水平状态，底座1底部壁四角处均匀开设有安装槽，且安装槽内腔滑动插有支脚2，底座1顶部壁的四角处均匀螺接有调节螺杆3，调节螺杆3底端延伸至安装槽的内腔中并与支脚2顶部壁转动连接，支脚2底部壁安装有弹性垫，弹性垫为橡胶材质的；
24.请参阅图1，底座1顶部后侧壁安装有安装座5，且支杆包括铰接在安装座5内腔中的安装套6，安装套6内腔顶端滑动插有移动杆7，移动杆7顶端与顶板8底部壁连接，安装套6后侧壁螺接有固定螺栓，且固定螺栓前侧壁与移动杆7外壁相贴合，拧动固定螺栓，改变移动杆7的位置，使支杆的长度可以调节；
25.请参阅图1，顶板8底部壁通过转轴铰接在移动杆7的顶部壁上，顶板8底部后侧壁与移动杆7顶端均安装有磁块，且两组磁块相互贴合，两组磁块相互靠近一面的磁极相反，相互靠近会产生吸力，对顶板8进行固定，并且顶板8可以在移动杆7顶部转动，使顶板8可以折叠；
26.请参阅图1和图3，顶板8底部前侧壁安装有安装板9，且试验机构安装在安装板9的底部壁上，安装板9顶部壁安装有插块13，顶板8前侧底部壁开设有插槽14，且插块13插在插槽14的内腔中，且插块13与插槽14的竖截面均呈梯形，向前拉动安装板9，将插块13从插槽14中移出，使安装板9从顶板8下方拆下来，从而使试验机构可以拆下来。
27.实施例2：
28.请参阅图1和图2，在实施例1的基础上，底座1顶部前侧壁安装有两组支座10，两组支座10相互靠近的一侧壁均安装有弹性凸块11，弹性凸块11是橡胶材质的，折叠设备时，将
顶板8翻到移动杆7的后侧，然后转动安装套6，将安装套6放倒，并使移动杆7进入到两组支座10之间，使移动杆7处于弹性凸块11的下方，对支杆进行固定，使折叠后的机构不会自动移动，方便对机构进行携带，底座1与支座10的连接部位开设有移动槽12，支座10底端滑动插在移动槽12的内腔中，可以改变支座10对底座1上方的位置；
29.相对于实施例1增加了支座10与弹性凸块11，对折叠后的支杆进行固定，使支杆不会自动移动，方便携带教具。
30.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
技术特征：1.一种教学用可调节便拆卸式教具，其特征在于：包括：底座(1)；所述底座(1)顶部后侧壁安装有支杆，且支杆顶端安装有顶板(8)，所述顶板(8)底部壁安装有试验机构；所述底座(1)顶部中央壁开设有开槽，且开槽内腔安装有气泡水平仪(4)，所述底座(1)底部壁四角处均匀开设有安装槽，且安装槽内腔滑动插有支脚(2)，所述底座(1)顶部壁的四角处均匀螺接有调节螺杆(3)，所述调节螺杆(3)底端延伸至安装槽的内腔中并与支脚(2)顶部壁转动连接，所述支脚(2)底部壁安装有弹性垫。2.根据权利要求1所述的一种教学用可调节便拆卸式教具，其特征在于：所述底座(1)顶部后侧壁安装有安装座(5)，且支杆包括铰接在安装座(5)内腔中的安装套(6)，所述安装套(6)内腔顶端滑动插有移动杆(7)，所述移动杆(7)顶端与顶板(8)底部壁连接，所述安装套(6)后侧壁螺接有固定螺栓，且固定螺栓前侧壁与移动杆(7)外壁相贴合。3.根据权利要求2所述的一种教学用可调节便拆卸式教具，其特征在于：所述顶板(8)底部壁通过转轴铰接在移动杆(7)的顶部壁上。4.根据权利要求3所述的一种教学用可调节便拆卸式教具，其特征在于：所述顶板(8)底部后侧壁与移动杆(7)顶端均安装有磁块，且两组磁块相互贴合。5.根据权利要求4所述的一种教学用可调节便拆卸式教具，其特征在于：所述顶板(8)底部前侧壁安装有安装板(9)，且试验机构安装在安装板(9)的底部壁上，所述安装板(9)顶部壁安装有插块(13)，所述顶板(8)前侧底部壁开设有插槽(14)，且插块(13)插在插槽(14)的内腔中，且插块(13)与插槽(14)的竖截面均呈梯形。6.根据权利要求2所述的一种教学用可调节便拆卸式教具，其特征在于：所述底座(1)顶部前侧壁安装有两组支座(10)，两组所述支座(10)相互靠近的一侧壁均安装有弹性凸块(11)。7.根据权利要求6所述的一种教学用可调节便拆卸式教具，其特征在于：所述底座(1)与支座(10)的连接部位开设有移动槽(12)，所述支座(10)底端滑动插在移动槽(12)的内腔中。
技术总结本实用新型公开了教学工具技术领域的一种教学用可调节便拆卸式教具，包括：底座，所述底座顶部后侧壁安装有支杆，且支杆顶端安装有顶板，所述顶板底部壁安装有试验机构，所述底座顶部中央壁开设有开槽，且开槽内腔安装有气泡水平仪，所述底座底部壁四角处均匀开设有安装槽，且安装槽内腔滑动插有支脚，所述底座顶部壁的四角处均匀螺接有调节螺杆，所述调节螺杆底端延伸至安装槽的内腔中并与支脚顶部壁转动连接，所述支脚底部壁安装有弹性垫，装置中通过气泡水平仪检测底座摆放的是否水平，若不水平，则转动调节螺杆，使支脚上下移动，改变底座的倾斜度，保证教具处于水平状态，保证教具使用的精确性，增加教具的使用效果。增加教具的使用效果。增加教具的使用效果。
技术研发人员：李应华 吴玲玲
受保护的技术使用者：池州学院
技术研发日：2021.10.29
技术公布日：2022/7/5
