1.本实用新型涉及微生物教学、科普技术领域，具体涉及一种科普展示教具。
背景技术：2.微生物在适宜的条件下可以有效生长，并呈现各种不同的颜色，利用各种微生物的不同性状，可以使培养目标整体表现为同时包含不同颜色、形状的图案。
3.现有技术中提出一种使用微生物绘制图形的方法，按预定的图形在培养皿中接种微生物，利用微生物释放的色素，在培养皿中呈现美丽的图形。本技术需要掌握微生物接种、活化、培养等实验技术，通过微生物的对峙实验，摸索出几种微生物共培养的培养基，再进一步通过实验摸索出各种色素释放的最适培养温度和时间，最终呈现出微生物绘制的图形，但是现有技术中缺乏进行微生物绘画的无菌环境，储存过程复杂不便于每个体验者进行体验。
技术实现要素：4.为此，本实用新型提供一种科普展示教具，有效的解决现有技术中的缺乏进行微生物绘画的无菌环境、储存过程复杂不便于每个体验者进行体验的问题。
5.为解决上述技术问题，本实用新型具体提供下述技术方案：一种科普展示教具，包括一次性手套和免洗酒精液，还包括底置圆盘、酒精灯、凸出安装柱、透明培养基以及放置槽，所述底置圆盘上形成有内环无菌区和外环展示区，所述凸出安装柱设置在所述底置圆盘的中心位置，所述酒精灯放置在所述凸出安装柱上，所述酒精灯以自身燃烧点为中心向周围延伸15cm的球形范围形成相对无菌区，所述相对无菌区的边缘部分与所述底置圆盘的交接处处于所述内环无菌区和所述外环展示区的交界线处；
6.所述放置槽设置在所述内环无菌区内，所述放置槽用于安装所述透明培养基，所述透明培养基用于培养微生物。
7.作为本实用新型的优选方案，所述放置槽底部设置有底稿片，所述底稿片上绘制有待绘制微生物画图样，所述透明培养基底端面贴合在所述底稿片上端面。
8.作为本实用新型的优选方案，所述外环展示区上设置有标记贴件，所述标记贴件贴置在所述底置圆盘的所述外环展示区上，所述标记贴件靠近所述内环无菌区的侧边设置在所述内环无菌区和所述外环展示区的交界线上；
9.所述标记贴件上绘制有微生物图样。
10.作为本实用新型的优选方案，所述底置圆盘上设置有竖筒，所述竖筒内放置有接种环。
11.作为本实用新型的优选方案，所述底置圆盘上放置有菌种存储盒，所述菌种存储盒用于在体验过程中供所述接种环蘸取菌种原料以通过所述接种环在所述透明培养基内进行微生物作画。
12.本实用新型与现有技术相比较具有如下有益效果：
13.本实用新型在底置圆盘上设置内环无菌区，为微生物绘画提供简易无菌场所，采用简易、灵活的结构来实现微生物科普的展示，更便于每个体验者更好的参与。
附图说明
14.为了更清楚地说明本实用新型的实施方式或现有技术中的技术方案，下面将对实施方式或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍。显而易见地，下面描述中的附图仅仅是示例性的，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据提供的附图引伸获得其它的实施附图。
15.图1为本实用新型实施例提供的一种科普展示教具的结构示意图；
16.图2为本实用新型实施例提供的一种科普展示教具的侧面图；
17.图3为本实用新型实施例中的底稿片和凸片的连接示意图。
18.图中的标号分别表示如下：
19.1-底置圆盘；2-酒精灯；3-凸出安装柱；4-透明培养基；5-放置槽；6-内环无菌区；7-外环展示区；8-相对无菌区；9-底稿片；10-标记贴件；11-竖筒；12-接种环；13-菌种存储盒；14-凸片。
具体实施方式
20.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
21.如图1和图2所示，本实用新型提供了一种科普展示教具，在底置圆盘1上设置内环无菌区6，为微生物绘画提供简易无菌场所，采用简易、灵活的结构来实现微生物科普的展示，更便于每个体验者更好的参与。
22.本实用新型包括底置圆盘1、酒精灯2、凸出安装柱3、透明培养基4以及放置槽5，酒精灯2在进行微生物绘画之前点燃，除此之外，本实用新型提供的这套科普展示教具还包括一次性手套和免洗酒精液，便于在体验过程中对体验者的保护和在体验前后对体验者的手部消毒。
23.为了为微生物作画提供无菌场所，底置圆盘1上形成有内环无菌区6和外环展示区7，酒精灯2以自身燃烧点为中心向周围延伸15cm的球形范围形成相对无菌区8(相对15cm外的范围菌量相对较少)，相对无菌区8的边缘部分与底置圆盘1的交接处处于内环无菌区6和外环展示区7的交界线处，也就是说，酒精灯2的自身燃烧点到内环无菌区6和外环展示区7的交界线之间的距离刚好等于15cm，在内环无菌区6内能保证相对无菌环境，在外环展示区7不能保证达到相对无菌环境的条件。
24.为了使得微生物作画处于上述相对无菌环境内，且在底置圆盘1上，使得放置槽5设置在内环无菌区6内，放置槽5用于安装透明培养基4，透明培养基4用于培养微生物。
25.在实际应用过程中，大多数人不能进行凭空绘制图片，所以本设计还需要提前准备底稿片9，底稿片9上绘制有待绘制微生物画图样，在绘制微生物画的过程中，底稿片9需要完全贴合在透明培养基4的下方，通过透明培养基4的透明底面观察到的下方的底稿片9
的图样，体验者可以轻松在透明培养基4内进行描画。
26.为了便于在体验结束后将底稿片9取出，可在底稿片9周侧设置凸片14(如图3所示)，该凸片14端部延伸至放置槽5外，便于通过凸片14将底稿片9取出。
27.本实用新型通过设置凸出安装柱3供酒精灯2放置，凸出安装柱3设置在底置圆盘1的中心位置，酒精灯2放置在凸出安装柱3上。
28.为了在实际体验过程中使得体验者区分外环展示区7和内环无菌区6，在外环展示区7上设置有标记贴件10，标记贴件10贴置在底置圆盘1的外环展示区7上，标记贴件10靠近内环无菌区6的侧边设置在内环无菌区6和外环展示区7的交界线上，并且为了使得体验者了解更多的微生物知识，标记贴件10具备展示样本的形状和颜色，标记贴件10上绘制有微生物的放大图样(达到体验者微生物科普的目的)。
29.另外，底置圆盘1上设置有竖筒11，竖筒11内放置有接种环12，为了为微生物作画过程提供微生物原料，底置圆盘1上放置有菌种存储盒13，菌种存储盒13用于在体验过程中供接种环蘸取菌种原料以通过接种环12在透明培养基4内进行微生物作画。
30.以上实施例仅为本申请的示例性实施例，不用于限制本申请，本申请的保护范围由权利要求书限定。本领域技术人员可以在本申请的实质和保护范围内，对本申请做出各种修改或等同替换，这种修改或等同替换也应视为落在本申请的保护范围内。
技术特征：1.一种科普展示教具，包括一次性手套和免洗酒精液，其特征在于，还包括底置圆盘(1)、酒精灯(2)、凸出安装柱(3)、透明培养基(4)以及放置槽(5)，所述底置圆盘(1)上形成有内环无菌区(6)和外环展示区(7)，所述凸出安装柱(3)设置在所述底置圆盘(1)的中心位置，所述酒精灯(2)放置在所述凸出安装柱(3)上，所述酒精灯(2)以自身燃烧点为中心向周围延伸15cm的球形范围形成相对无菌区(8)，所述相对无菌区(8)的边缘部分与所述底置圆盘(1)的交接处处于所述内环无菌区(6)和所述外环展示区(7)的交界线处；所述放置槽(5)设置在所述内环无菌区(6)内，所述放置槽(5)用于安装所述透明培养基(4)，所述透明培养基(4)用于培养微生物。2.根据权利要求1所述的一种科普展示教具，其特征在于，所述放置槽(5)底部设置有底稿片(9)，所述底稿片(9)上绘制有待绘制微生物画图样，所述透明培养基(4)底端面贴合在所述底稿片(9)上端面。3.根据权利要求2所述的一种科普展示教具，其特征在于，所述外环展示区(7)上设置有标记贴件(10)，所述标记贴件(10)贴置在所述底置圆盘(1)的所述外环展示区(7)上，所述标记贴件(10)靠近所述内环无菌区(6)的侧边设置在所述内环无菌区(6)和所述外环展示区(7)的交界线上；所述标记贴件(10)上绘制有微生物图样。4.根据权利要求3所述的一种科普展示教具，其特征在于，所述底置圆盘(1)上设置有竖筒(11)，所述竖筒(11)内放置有接种环(12)。5.根据权利要求4所述的一种科普展示教具，其特征在于，所述底置圆盘(1)上放置有菌种存储盒(13)，所述菌种存储盒(13)用于在体验过程中供所述接种环蘸取菌种原料以通过所述接种环(12)在所述透明培养基(4)内进行微生物作画。
技术总结本实用新型公开了一种科普展示教具，包括一次性手套、免洗酒精液、底置圆盘、酒精灯、凸出安装柱、透明培养基以及放置槽，底置圆盘上形成有内环无菌区和外环展示区，凸出安装柱设置在底置圆盘的中心位置，酒精灯放置在凸出安装柱上，酒精灯以自身燃烧点为中心向周围延伸15cm的球形范围形成相对无菌区，相对无菌区的边缘部分与底置圆盘的交接处处于内环无菌区和外环展示区的交界线处，放置槽设置在内环无菌区内，放置槽用于安装透明培养基。本实用新型在底置圆盘上设置内环无菌区，为微生物绘画提供简易无菌场所，采用简易、灵活的结构来实现微生物科普的展示，更便于每个体验者更好的参与。参与。参与。
技术研发人员：黄祝 杨晓璐 周多奇 吴彦 胡昌里 赵雅宁 孙小曼 尹立伟
受保护的技术使用者：安庆师范大学
技术研发日：2022.01.17
技术公布日：2022/7/5
