1.本发明属于平板电脑
技术领域：
：，尤其涉及一种儿童平板电脑控制方法、系统、电子设备及计算机可读存储介质。
背景技术：
：：2.平板电脑也叫便携式电脑（tabletpersonalcomputer，tabletpc），是一种小型、方便携带的个人电脑，以触摸屏作为基本的输入设备。它拥有的触摸屏（也称为数位板技术）允许用户通过触控笔或数字笔来进行作业而不是传统的键盘或鼠标。用户可以通过内建的手写识别、屏幕上的软键盘、语音识别或者一个真正的键盘（如果该机型配备的话）实现输入。3.现有的平板电脑，因娱乐性较强，深受儿童的喜沉迷平板电脑。技术实现要素：4.本发明实施例的目的在于提供一种儿童平板电脑控制方法，旨在解决现有的平板电脑容易造成沉迷的问题。5.本发明提供了一种儿童平板电脑控制方法，所述方法包括：获取当日作业任务；当识别到解锁密码时，显示所述作业任务；检测所述作业任务的完成度，并当所述作业任务完成度超过预设值时，执行解锁功能。6.上述儿童平板电脑控制方法，先获取当日作业任务，当识别到解锁密码时，显示所述作业任务，以使得用户完成作业任务，然后检测所述作业任务的完成度，并当所述作业任务完成度超过预设值时，执行解锁功能，使得儿童只能在完成作业后才能解锁儿童平板电脑并使用，实现先学习后娱乐，防止用户沉迷游戏不完成作业。7.更进一步地，所述获取当日作业任务的方法包括：扫描获取纸质作业的图片；识别所述图片中的文字和符合，以生成电子作业。8.更进一步地，所述获取当日作业任务的方法包括：获取儿童平板电脑内预标记学习群组内的当日电子作业，以得到所述当日作业任务。9.更进一步地，所述执行解锁功能的步骤之后，所述方法还包括：在预设时间间隔后执行锁屏功能。10.更进一步地，所述方法还包括：当识别到的所述解锁密码为家长密码时，直接执行解锁功能。11.更进一步地，所述检测所述作业任务的完成度的方法包括：当收到作业检查信号时，获取当日完成作业；将所述当日完成作业发送至家长终端审核；当所述家长终端审核通过后，远程执行解锁功能。12.本发明另一实施例的目的还在于提供一种儿童平板电脑控制装置，所述装置包括：作业任务获取模块，用于获取当日作业任务；显示模块，用于当识别到解锁密码时，显示所述作业任务完成度检测模块，用于检测所述作业任务的完成度；解锁模块，用于当所述作业任务完成度超过预设值时，执行解锁功能。13.更进一步地，所述作业任务获取模块包括：扫描器，用于扫描获取纸质作业的图片；识别模块，用于识别所述图片中的文字和符合，以生成电子作业。14.本发明另一实施例还提供了一种电子设备，包括：存储器、处理器及存储在所述存储器上并可在所述处理器上运行的计算机程序，所述处理器执行所述计算机程序时实现如上述任一项所述的儿童平板电脑控制方法中的步骤。15.本发明另一实施例还提供了一种计算机可读存储介质，所述计算机可读存储介质上存储有计算机程序，所述计算机程序被处理器执行时实现如上述任一项所述的儿童平板电脑控制方法中的步骤。附图说明16.图1是本发明实施例提供的儿童平板电脑控制方法的流程图；图2是本发明实施例提供的儿童平板电脑控制系统的模块示意图；图3是本发明实施例提供的电子设备的结构示意图。具体实施方式17.为了使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。18.在本发明中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。本文所使用的术语“及／或”包括一个或多个相关的所列项目的任意的和所有的组合。19.请参阅图1，本发明第一实施例提供的一种儿童平板电脑控制方法，所述方法包括步骤s01至步骤s03：步骤s01，获取当日作业任务；步骤s02，当识别到解锁密码时，显示所述作业任务；步骤s03，检测所述作业任务的完成度，并当所述作业任务完成度超过预设值时，执行解锁功能。20.上述儿童平板电脑控制方法，先获取当日作业任务，当识别到解锁密码时，显示所述作业任务，以使得用户完成作业任务，然后检测所述作业任务的完成度，并当所述作业任务完成度超过预设值时，执行解锁功能，使得儿童只能在完成作业后才能解锁儿童平板电脑并使用，实现先学习后娱乐，防止用户沉迷游戏不完成作业。21.具体的，在本发明的一个实施例中，所述获取当日作业任务的方法包括：扫描获取纸质作业的图片；识别所述图片中的文字和符合，以生成电子作业。22.可以理解的，家长可以通过儿童平板电脑的摄像头扫描获取纸质作业的图片，然后通过儿童平板电脑内部的图片识别程序识别图片内的文字、图形、符号，以便用户在儿童平板电脑上完成当日作业任务。23.在本发明的另一实施例中，所述获取当日作业任务的方法包括：获取儿童平板电脑内预标记学习群组内的当日电子作业，以得到所述当日作业任务。可以理解的，现实生活中，存在许多聊天群组，用于布置家庭作业，通过预设设置文件获取路径，使得儿童平板电脑能够自动获取相应聊天群组内的当日作业任务，提高了当日作业任务获取的便利性，其中，当当日作业任务为书本上的作业时，只需指示用户扫描纸质作业的图片即可。24.具体的，在本发明的一个实施例中，所述执行解锁功能的步骤之后，所述方法还包括：在预设时间间隔后执行锁屏功能。以便用户在使用儿童平板电脑一段时间后自动锁屏，防止用户沉迷，例如额，儿童平板电脑解锁半小时后，自动锁屏。25.在本发明的一个实施例中，所述方法还包括：当识别到的所述解锁密码为家长密码时，直接执行解锁功能。可以理解的，当家长需要使用儿童平板电脑时，只需输入家长密码，即可无障碍使用儿童平板电脑，提高了家长使用儿童平板电脑的便利性。26.具体的，在本发明实施例中，所述检测所述作业任务的完成度的方法包括：当收到作业检查信号时，获取当日完成作业；将所述当日完成作业发送至家长终端审核；当所述家长终端审核通过后，远程执行解锁功能。27.以便家长远程审核作业完成情况，其中家长可以通过wifi或者数据网络远程控制儿童平板电脑的开关，提高了监督便利性，相应的，家长的手机终端内需要设置相应的控制软件，并通过网络传递数据。28.请参阅图2，本发明另一实施例提供的一种儿童平板电脑控制装置，所述装置包括：作业任务获取模块10，用于获取当日作业任务；显示模块20，用于当识别到解锁密码时，显示所述作业任务完成度检测模块30，用于检测所述作业任务的完成度；解锁模块40，用于当所述作业任务完成度超过预设值时，执行解锁功能。29.上述儿童平板电脑控制系统，先通过作业任务获取模块10获取当日作业任务，当识别到解锁密码时，显示模块20显示所述作业任务，以使得用户完成作业任务，然后通过完成度检测模块30检测所述作业任务的完成度，并当所述作业任务完成度超过预设值时，解锁模块40执行解锁功能，使得儿童只能在完成作业后才能解锁儿童平板电脑并使用，实现先学习后娱乐，防止用户沉迷游戏不完成作业。30.在本发明的一个实施例中，所述作业任务获取模块10包括：扫描器11，用于扫描获取纸质作业的图片；识别模块12，用于识别所述图片中的文字和符合，以生成电子作业。31.可以理解的，家长可以通过儿童平板电脑的摄像头扫描获取纸质作业的图片，然后通过儿童平板电脑内部的图片识别程序识别图片内的文字、图形、符号，以便用户在儿童平板电脑上完成当日作业任务。32.为解决上述技术问题，本技术实施例还提供一种电子设备，用于儿童平板电脑控制方法处理。具体请参阅图3，图3为本实施例电子设备基本结构框图，如图3所示。33.所述电子设备14包括通过系统总线相互通信连接存储器141、处理器142、网络接口143。需要指出的是，图中仅示出了具有组件141-143的电子设备14，但是应理解的是，并不要求实施所有示出的组件，可以替代的实施更多或者更少的组件。其中，本
技术领域：
：技术人员可以理解，这里的电子设备是一种能够按照事先设定或存储的指令，自动进行数值计算和/或信息处理的设备，其硬件包括但不限于微处理器、专用集成电路(applicationspecificintegratedcircuit，asic)、可编程门阵列(field－programmablegatearray，fpga)、数字处理器(digitalsignalprocessor，dsp)、嵌入式设备等。34.所述电子设备可以是桌上型计算机、笔记本、掌上电脑及云端服务器等计算设备。所述电子设备可以与用户通过键盘、鼠标、遥控器、触摸板或声控设备等方式进行人机交互。35.所述存储器141至少包括一种类型的可读存储介质，所述可读存储介质包括闪存、硬盘、多媒体卡、卡型存储器（例如，sd或dx存储器等）、随机访问存储器（ram）、静态随机访问存储器（sram）、只读存储器（rom）、电可擦除可编程只读存储器（eeprom）、可编程只读存储器（prom）、磁性存储器、磁盘、光盘等。在一些实施例中，所述存储器141可以是所述电子设备14的内部存储单元，例如该电子设备14的硬盘或内存。在另一些实施例中，所述存储器141也可以是所述电子设备14的外部存储设备，例如该电子设备14上配备的插接式硬盘，智能存储卡（smartmediacard,smc），安全数字（securedigital,sd）卡，闪存卡（flashcard）等。当然，所述存储器1401还可以既包括所述电子设备14的内部存储单元也包括其外部存储设备。本实施例中，所述存储器141通常用于存储安装于所述电子设备14的操作系统和各类应用软件，例如儿童平板电脑控制方法的程序代码等。此外，所述存储器1401还可以用于暂时地存储已经输出或者将要输出的各类数据。36.所述处理器142在一些实施例中可以是中央处理器（centralprocessingunit，cpu）、控制器、微控制器、微处理器、或其他数据处理芯片。该处理器142通常用于控制所述电子设备14的总体操作。本实施例中，所述处理器142用于运行所述存储器141中存储的程序代码或者处理数据，例如运行上述儿童平板电脑控制方法的程序代码。37.所述网络接口143可包括无线网络接口或有线网络接口，该网络接口143通常用于在所述电子设备14与其他电子设备之间建立通信连接。38.本技术还提供了另一种实施方式，即提供一种计算机可读存储介质，上述计算机可读存储介质存储有儿童平板电脑控制方法程序，上述儿童平板电脑控制方法程序可被至少一个处理器执行，以使所述至少一个处理器执行如上述的儿童平板电脑控制方法的步骤。39.通过以上的实施方式的描述，本领域的技术人员可以清楚地了解到上述实施例方法可借助软件加必需的通用硬件平台的方式来实现，当然也可以通过硬件，但很多情况下前者是更佳的实施方式。基于这样的理解，本技术的技术方案本质上或者说对现有技术做出贡献的部分可以以软件产品的形式体现出来，该计算机软件产品存储在一个存储介质（如rom/ram、磁碟、光盘）中，包括若干指令用以使得一台终端设备（可以是手机，计算机，服务器，空调器，或者网络设备等）执行本技术各个实施例所述的方法。40.以上所述仅为本发明的较佳实施例而已，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。当前第1页12当前第1页12
技术特征：1.一种儿童平板电脑控制方法，其特征在于，所述方法包括：获取当日作业任务；当识别到解锁密码时，显示所述作业任务；检测所述作业任务的完成度，并当所述作业任务完成度超过预设值时，执行解锁功能。2.如权利要求1所述的儿童平板电脑控制方法，其特征在于，所述获取当日作业任务的方法包括：扫描获取纸质作业的图片；识别所述图片中的文字和符合，以生成电子作业。3.如权利要求1所述的儿童平板电脑控制方法，其特征在于，所述获取当日作业任务的方法包括：获取儿童平板电脑内预标记学习群组内的当日电子作业，以得到所述当日作业任务。4.如权利要求1所述的儿童平板电脑控制方法，其特征在于，所述执行解锁功能的步骤之后，所述方法还包括：在预设时间间隔后执行锁屏功能。5.如权利要求1所述的儿童平板电脑控制方法，其特征在于，所述方法还包括：当识别到的所述解锁密码为家长密码时，直接执行解锁功能。6.如权利要求1所述的儿童平板电脑控制方法，其特征在于，所述检测所述作业任务的完成度的方法包括：当收到作业检查信号时，获取当日完成作业；将所述当日完成作业发送至家长终端审核；当所述家长终端审核通过后，远程执行解锁功能。7.一种儿童平板电脑控制装置，其特征在于，所述装置包括：作业任务获取模块，用于获取当日作业任务；显示模块，用于当识别到解锁密码时，显示所述作业任务完成度检测模块，用于检测所述作业任务的完成度；解锁模块，用于当所述作业任务完成度超过预设值时，执行解锁功能。8.如权利要求7所述的儿童平板电脑控制装置，其特征在于，所述作业任务获取模块包括：扫描器，用于扫描获取纸质作业的图片；识别模块，用于识别所述图片中的文字和符合，以生成电子作业。9.一种电子设备，其特征在于，包括：存储器、处理器及存储在所述存储器上并可在所述处理器上运行的计算机程序，所述处理器执行所述计算机程序时实现如权利要求1至6中任一项所述的儿童平板电脑控制方法中的步骤。10.一种计算机可读存储介质，其特征在于，所述计算机可读存储介质上存储有计算机程序，所述计算机程序被处理器执行时实现如权利要求1至6中任一项所述的儿童平板电脑控制方法中的步骤。
技术总结本发明适用于平板电脑技术领域，提供了一种儿童平板电脑控制方法，所述方法包括：获取当日作业任务；当识别到解锁密码时，显示所述作业任务；检测所述作业任务的完成度，并当所述作业任务完成度超过预设值时，执行解锁功能。上述儿童平板电脑控制方法，先获取当日作业任务，当识别到解锁密码时，显示所述作业任务，以使得用户完成作业任务，然后检测所述作业任务的完成度，并当所述作业任务完成度超过预设值时，执行解锁功能，使得儿童只能在完成作业后才能解锁儿童平板电脑并使用，实现先学习后娱乐，防止用户沉迷游戏不完成作业。防止用户沉迷游戏不完成作业。防止用户沉迷游戏不完成作业。
技术研发人员：王亦方 肖智杰 刘值 吴锋 欧丽红
受保护的技术使用者：深圳市欧度利方科技有限公司
技术研发日：2022.04.11
技术公布日：2022/7/5
