一种数学建模用绘图装置

allin2023-03-19  56



1.本实用新型涉及绘图装置技术领域,具体为一种数学建模用绘图装置。


背景技术:

2.数学建模就是利用相关的数学模型对实际问题进行分析研究,通过图形更加直观的将问题进行表示,以便进行求解,在进行建模的时需要通过绘图装置进行绘图,现有的数学建模用绘图装置在进行使用时还存在一定缺陷,就比如;
3.如公开号cn110303803a的一种便于携带的数学建模用绘图装置本发明携带时,将增长直尺和增长圆柱塞尺收缩至主尺内,再将副尺折叠至主尺的副尺卡槽上,体积就缩小到只有主尺的大小,便于携带;
4.数学模型在黑板绘画过程中,需要通过相关工具进行绘图,在绘图过程中,对于不同角度的线条绘画时,现有的绘图装置不便调节,从而导致角度绘图不准的问题,且对于圆形进行绘画时,现有的装置的不便对圆弧半径进行限定,从而难以根据实际需求绘画出尺寸的图形,所以需要针对上述问题进行改进以满足实际需求。


技术实现要素:

5.本实用新型的目的在于提供一种数学建模用绘图装置,以解决上述背景技术中提出不便对角度进行调节和不便确定弧形半径导致绘图不准确的问题。
6.为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种数学建模用绘图装置,包括角度刻度板,所述角度刻度板下端轴承连接有橡胶吸盘,且角度刻度板上端面固定有硬胶垫,并且角度刻度板上固定有固定杆;
7.还包括:
8.横杆,通过柱状轴转动连接在所述角度刻度板上,且横杆末端还固定有第一指针,并且横杆上设置有活动杆,同时活动杆上方设置有拉杆;
9.固定箱,固定在所述活动杆下端面,且固定箱上轴承连接有双向螺纹杆,并且双向螺纹杆末端固定有拨轮用于调节作用,同时双向螺纹杆通过螺纹与活动架相互连接,所述活动架贯穿固定箱进行滑动。
10.优选的,所述横杆上还滑动连接有定位杆,且定位杆末端为锥型结构,并且定位杆与硬胶垫相互配合实现定位作用,在对不同角度的线条进行绘画时,通过定位杆与硬胶垫之间的配合定位作用,可以实现角度调节,方便确定线条角度,保证线条角度绘画的准确性。
11.优选的,所述横杆上还固定有第一弹簧,且第一弹簧被横杆贯穿,并且第一弹簧另一端固定在横杆上,对装置的角度进行调节定位时,通过第一弹簧的弹性作用提供作用力,从而保证角度定位后的稳定性。
12.优选的,所述活动杆上还固定有凸轴和第二指针;
13.凸轴,对称固定在所述活动杆两侧,且凸轴滑动连接在横杆上,并且凸轴末端为弧
形结构;
14.第二指针,对称固定在所述活动杆两侧,在活动杆进行移动时,通过第二指针配合横杆上的刻度可以确定圆形的半径,配合凸轴与横杆之间的滑动限位作用,可以保证活动杆移动过程中的稳定性。
15.优选的,所述拉杆上还设置有竖杆和第二弹簧;
16.竖杆,垂直固定在所述拉杆下端面,且竖杆滑动连接在活动杆上;
17.第二弹簧,固定在所述竖杆下端面,且第二弹簧另一端固定在活动杆上,在拉杆进行移动时,通过竖杆与活动杆之间的滑动导向作用和第二弹簧的弹性作用,可以为竖杆的自动复位提供作用力。
18.优选的,所述拉杆下端面还对称固定有限位杆,且限位杆贯穿活动杆进行滑动,并且限位杆与横杆相互卡合实现定位作用,在对圆形半径调节过程中,通过限位杆与横杆之间的卡合作用可以实现定位作用,从而方便实现对不同尺寸的圆形进行绘画,保证尺寸的准确性。
19.优选的,所述活动架下端还固定有夹板,且夹板关于固定箱中心线为对称分布,并且夹板为弧形结构,通过上述机构构成夹持机构,可以实现对粉笔的夹持固定作用,从而方便实现图形的绘画作用。
20.与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:该数学建模用绘图装置,采用具有角度调节定位机构实现装置的角度调节作用,从而方便实现对不同角度的线条进行绘画,配合可调节半径圆形绘图装置,方便实现不同尺寸的圆形进行绘画,保证图形的准确性,进而方便对相关的实际问题进行解答,其具体内容如下:
21.1.该数学建模用绘图装置,设置有定位杆,在对不同角度的线条进行绘画时,通过拉动定位杆,解除定位作用,配合横杆的转动作用,可以调节横杆与固定杆之间的角度,调节好之后,通过第一弹簧提供作用力使定位杆与硬胶垫配合进行定位,从而方便对不同角度的线条进行绘画;
22.2.该数学建模用绘图装置,设置有活动杆,在对圆形进行绘画时,通过拉动拉杆,使限位杆与横杆分离解除定位作用,在通过活动杆的滑动作用和第二指针的指示作用方便对圆形半径进行定位,从而保证圆形绘图的准确性。
附图说明
23.图1为本实用新型角度刻度板正视结构示意图;
24.图2为本实用新型图1中a处放大结构示意图;
25.图3为本实用新型角度刻度板俯视结构示意图;
26.图4为本实用新型横杆侧视剖面结构示意图;
27.图5为本实用新型固定箱立体结构示意图。
28.图中:1、角度刻度板;2、橡胶吸盘;3、硬胶垫;4、横杆;401、定位杆;5、第一弹簧;6、第一指针;7、固定杆;8、活动杆;801、凸轴;802、第二指针;9、拉杆;901、竖杆;902、第二弹簧;10、限位杆;11、固定箱;12、双向螺纹杆;13、拨轮;14、活动架;1401、夹板。
具体实施方式
29.下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。
30.请参阅图1-5,本实用新型提供一种技术方案:一种数学建模用绘图装置,包括角度刻度板1,角度刻度板1下端轴承连接有橡胶吸盘2,且角度刻度板1上端面固定有硬胶垫3,并且角度刻度板1上固定有固定杆7;
31.横杆4上还滑动连接有定位杆401,且定位杆401末端为锥型结构,并且定位杆401与硬胶垫3相互配合实现定位作用;横杆4上还固定有第一弹簧5,且第一弹簧5被横杆4贯穿,并且第一弹簧5另一端固定在横杆4上。
32.在使用该数学建模用绘图装置过程中,当需要对不同角度的线条进行绘画时,首先需要对横杆4与固定杆7之间的角度进行调节,此时通过拉动定位杆401,使定位杆401与硬胶垫3分离,从而解除定位作用,再转动横杆4,通过第一指针6配合角度刻度板1上的刻度可以实现对确定横杆4与固定杆7之间角度的大小,调节好之后,通过松开定位杆401,此时在第一弹簧5的作用下使定位杆401恢复原位,通过定位杆401与硬胶垫3的配合作用实现固定,保证横杆4与固定杆7之间角度的稳定,在通过橡胶吸盘2吸附在黑板上,通过粉笔沿横杆4与固定杆7进行绘画不同角度的直线即可,且通过横杆4与固定杆7上的刻度,可以确定线段的长度。
33.还包括:
34.横杆4,通过柱状轴转动连接在角度刻度板1上,且横杆4末端还固定有第一指针6,并且横杆4上设置有活动杆8,同时活动杆8上方设置有拉杆9;
35.固定箱11,固定在活动杆8下端面,且固定箱11上轴承连接有双向螺纹杆12,并且双向螺纹杆12末端固定有拨轮13用于调节作用,同时双向螺纹杆12通过螺纹与活动架14相互连接,活动架14贯穿固定箱11进行滑动。
36.活动杆8上还固定有凸轴801和第二指针802;凸轴801,对称固定在活动杆8两侧,且凸轴801滑动连接在横杆4上,并且凸轴801末端为弧形结构;第二指针802,对称固定在活动杆8两侧;拉杆9上还设置有竖杆901和第二弹簧902;竖杆901,垂直固定在拉杆9下端面,且竖杆901滑动连接在活动杆8上;第二弹簧902,固定在竖杆901下端面,且第二弹簧902另一端固定在活动杆8上;拉杆9下端面还对称固定有限位杆10,且限位杆10贯穿活动杆8进行滑动,并且限位杆10与横杆4相互卡合实现定位作用;活动架14下端还固定有夹板1401,且夹板1401关于固定箱11中心线为对称分布,并且夹板1401为弧形结构。
37.当需要绘画圆形时,对圆形半径进行确定,通过拉动拉杆9,从而带动限位杆10进行移动,当限位杆10与横杆4分离时,解除固定作用,再推动活动杆8,通过凸轴801与横杆4之间的滑动作用可以对活动杆8的位置进行调节,通过第二指针802配合横杆4上的刻度可以确定半径的长度,调节好之后,松开拉杆9,此时在第二弹簧902的作用配合竖杆901的滑动作用可以使拉杆9恢复原位,进而使限位杆10恢复原位,通过限位杆10与横杆4之间的卡合定位作用可以固定作用,再将粉笔放置在夹板1401之间,通过转动拨轮13带动双向螺纹杆12进行转动,通过双向螺纹杆12与活动架14之间的螺纹连接作用带动活动架14进行移
动,进而带动夹板1401进行移动,实现对粉笔的夹持固定即可,在通过橡胶吸盘2将装置吸附在黑板上,转动横杆4带动粉笔进行转动,从而实现圆形的绘画作用。
38.工作原理:如图1-5所示,在使用该数学建模用绘图装置过程中,当需要对不同角度的线条进行绘画时,首先需要对横杆4与固定杆7之间的角度进行调节,此时通过拉动定位杆401解除定位作用,再转动横杆4,通过第一指针6配合角度刻度板1上的刻度可以实现对确定横杆4与固定杆7之间角度的大小,调节好之后,在第一弹簧5的作用下使定位杆401与硬胶垫3相互配合实现固定作用,保证横杆4与固定杆7之间角度的稳定,通过粉笔沿横杆4与固定杆7进行绘画不同角度的直线即可,且通过横杆4与固定杆7上的刻度,可以确定线段的长度;当需要绘画圆形时,对圆形半径进行确定,通过拉动拉杆9使限位杆10与横杆4分离时,解除固定作用,再推动活动杆8,通过第二指针802配合横杆4上的刻度可以确定半径的长度,调节好之后,通过第二弹簧902的作用使拉杆9和限位杆10恢复原位,通过限位杆10与横杆4之间的卡合定位作用可以固定作用,再将粉笔放置在夹板1401之间,通过转动拨轮13带动双向螺纹杆12进行转动,通过双向螺纹杆12与活动架14之间的螺纹连接作用带动活动架14进行移动,进而带动夹板1401进行移动,实现对粉笔的夹持固定即可,在通过橡胶吸盘2将装置吸附在黑板上,转动横杆4带动粉笔进行转动(此时横杆4与角度刻度板1之间为固定作用),从而实现圆形的绘画作用,这就是该数学建模用绘图装置的工作原理。
39.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例,对于本领域的普通技术人员而言,可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型,本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

技术特征:
1.一种数学建模用绘图装置,包括角度刻度板(1),所述角度刻度板(1)下端轴承连接有橡胶吸盘(2),且角度刻度板(1)上端面固定有硬胶垫(3),并且角度刻度板(1)上固定有固定杆(7);其特征在于,还包括:横杆(4),通过柱状轴转动连接在所述角度刻度板(1)上,且横杆(4)末端还固定有第一指针(6),并且横杆(4)上设置有活动杆(8),同时活动杆(8)上方设置有拉杆(9);固定箱(11),固定在所述活动杆(8)下端面,且固定箱(11)上轴承连接有双向螺纹杆(12),并且双向螺纹杆(12)末端固定有拨轮(13)用于调节作用,同时双向螺纹杆(12)通过螺纹与活动架(14)相互连接,所述活动架(14)贯穿固定箱(11)进行滑动。2.根据权利要求1所述的一种数学建模用绘图装置,其特征在于:所述横杆(4)上还滑动连接有定位杆(401),且定位杆(401)末端为锥型结构,并且定位杆(401)与硬胶垫(3)相互配合实现定位作用。3.根据权利要求1所述的一种数学建模用绘图装置,其特征在于:所述横杆(4)上还固定有第一弹簧(5),且第一弹簧(5)被横杆(4)贯穿,并且第一弹簧(5)另一端固定在横杆(4)上。4.根据权利要求1所述的一种数学建模用绘图装置,其特征在于:所述活动杆(8)上还固定有凸轴(801)和第二指针(802);凸轴(801),对称固定在所述活动杆(8)两侧,且凸轴(801)滑动连接在横杆(4)上,并且凸轴(801)末端为弧形结构;第二指针(802),对称固定在所述活动杆(8)两侧。5.根据权利要求1所述的一种数学建模用绘图装置,其特征在于:所述拉杆(9)上还设置有竖杆(901)和第二弹簧(902);竖杆(901),垂直固定在所述拉杆(9)下端面,且竖杆(901)滑动连接在活动杆(8)上;第二弹簧(902),固定在所述竖杆(901)下端面,且第二弹簧(902)另一端固定在活动杆(8)上。6.根据权利要求1所述的一种数学建模用绘图装置,其特征在于:所述拉杆(9)下端面还对称固定有限位杆(10),且限位杆(10)贯穿活动杆(8)进行滑动,并且限位杆(10)与横杆(4)相互卡合实现定位作用。7.根据权利要求1所述的一种数学建模用绘图装置,其特征在于:所述活动架(14)下端还固定有夹板(1401),且夹板(1401)关于固定箱(11)中心线为对称分布,并且夹板(1401)为弧形结构。

技术总结
本实用新型公开了一种数学建模用绘图装置,包括角度刻度板,所述角度刻度板下端轴承连接有橡胶吸盘,且角度刻度板上端面固定有硬胶垫,并且角度刻度板上固定有固定杆;还包括:横杆,通过柱状轴转动连接在所述角度刻度板上,且横杆末端还固定有第一指针,并且横杆上设置有活动杆,同时活动杆上方设置有拉杆;固定箱,固定在所述活动杆下端面,且固定箱上轴承连接有双向螺纹杆。该数学建模用绘图装置,采用具有角度调节定位机构实现装置的角度调节作用,从而方便实现对不同角度的线条进行绘画,配合可调节半径圆形绘图装置,方便实现不同尺寸的圆形进行绘画,保证图形的准确性,进而方便对相关的实际问题进行解答。而方便对相关的实际问题进行解答。而方便对相关的实际问题进行解答。


技术研发人员:库在强 方雅兰 付爽 熊一凡 马瑞芳
受保护的技术使用者:黄冈师范学院
技术研发日:2022.01.15
技术公布日:2022/7/5
转载请注明原文地址: https://www.8miu.com/read-6723.html

最新回复(0)